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儿童特点越明显,就越能焕发出儿童舞蹈特有的魅力。儿童的特点,包括说话,动作,行为都带有儿童特点。因此,儿童舞蹈也自身带有儿童舞蹈的特点。这些特点,大体可归纳为以下几个方面:
从模仿到认识:孩子们的生命成长历程一般都是由模仿开始的,从行走到跑跳、从语言的表达到表现自己的情感无不渗透着模仿的过程。尤其是自然界的各类小动物,如:小猫、小鸡、小鸭、小鸟,天上飞的、地上跑的、水里游的、都是他们模仿的对象,并从中寻觅欢乐与开心。就象我们在许多儿童舞蹈中所表现的那样,蝴蝶飞舞的形象、企鹅摇摆的形象以及小鱼游动、螃蟹爬行的形象,都是由生活原形跃升而来,都属于从模仿角度直接表叙儿童特点的艺术典型。
嬉闹的场景:只要是一群孩子在一起,你总能发现他们的情绪的变化。一阵儿笑,一阵儿哭,一会儿闹些小矛盾,一会儿又成了铁哥们。快乐热烈、兴奋不已。如:幼儿舞蹈《姥姥门前看大戏》,讲了一群村娃看戏的场景,忽而吵闹、忽而安静、看戏时兴奋、焦虑情感相互交织,高兴时捧腹大笑,得意万分,生气时不依不饶,追打怒骂,形象地反映出孩子们嬉闹活动的一个侧面。
贪玩的天性:玩是儿童的天性,也是他们日常生活的主要内容之一。在他们看来外部世界的一切物体,无论是静物还是动物,都可以演化成好玩的玩具,并且兴致勃勃,无休无止。识的东西,他们总是以熟悉的态度去接触,总想变不知为己知。如对某些玩具,经常会拆卸得再也无法组装,反映出一种潜在的创造意识。如儿童舞蹈《玩泥巴》充分展示了儿童逞能的特性。
撒娇的天性:在孩子们的交往活动中,或着与长辈们的说笑逗趣时,每当提出某种要求,常会出现两种撒娇方式:一是愿望得到满足时的洋洋自喜,又蹦又跳;二是失望时的跺手跺脚,席地而泣,甚至大喊大叫。我们可以把捕捉到的这些生活现象编入儿童舞蹈,把这些情感表现移情于儿童舞蹈,使孩子们撒娇的天性得以形象化的体现。
以上所述儿童特点,相互间既有区别又有联系,既有独立性又有渗透性。我们在运用中要注意把握尺度,有所筛选,运用好儿童特点,是儿童舞蹈编导重要的基本功之一
黑暴舞校是经洛阳市教育局批准、民政局注册的一所综合性专业舞蹈学校。学校座落于文明古都,美丽的旅游城市---------洛阳。总校位于新区宝龙广场,全市各区域下属十五个分校,全部一卡通。学校本着正规化的管理、专业系统性教学、豪华优雅的教学环境,赢得了社会各界的极高赞誉。黑暴舞校连续几年被教育局、民政局授予社会力量办学先进单位,被市团委授予“青年文明号”称号,被河南电视台授予上榜优秀艺术单位,被湖南电视台《金鹰卡通》栏目组授予优秀合作单位,国际舞蹈家联合会指定培训基地。我校教师有来自军队艺术院校毕业,被江泽民主席亲切接见的文工团退役教师,有来自北舞北体等各艺术类院校毕业的专业舞蹈教师,以及来自俄罗斯的芭蕾舞、拉丁舞外教。学校经过几年的发展,培养出青少年舞蹈艺术人才5000余人,专业教师300余人,输送北舞北体等艺术类大学的高考艺术特长生268人以上,成人业余舞蹈爱好者1万多名。学校获得国内外各类大赛一等奖五次、二等奖13次、优秀奖50多次。我校优秀选手,一名获得*小跳拉丁舞的世界吉尼斯纪录,一名获得亚运会体育舞蹈冠军,一对选手成为打入世界杯的中国**人。学校先后收购洛阳温珂馨肚皮舞培训机构、洛阳贝瑞瑜伽、洛阳春芽舞蹈学校、洛阳新安县舞韵舞校、洛阳红舞鞋舞蹈学校、洛阳HI DANCE舞蹈培训、洛阳巴巴扬国际音乐舞蹈学校。舞蹈界正在迎来一股黑色风暴,世界有黑池,中国有黑暴!让黑暴舞校创造奇迹。。。。。。
学校名称:洛阳市洛龙区黑暴舞蹈艺术学校
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